000    nam0
001 __ 000023597
005 __ 20151101210515.0
010 __ ■a978-7-5675-3513-8■dCNY32.00
100 __ ■a20151101d2015    em y0chiy50      ea
101 0_ ■achi
102 __ ■aCN■b310000
105 __ ■ay   z   000yy
106 __ ■ar
200 1_ ■a读懂课堂■9du dong ke tang■dUnderstanding classroom■zeng■f钟启泉著
210 __ ■a上海■c华东师范大学出版社■d2015
215 __ ■a224页■d24cm
314 __ ■a钟启泉，华东师范大学教授，博士生导师，华东师范大学课程与教学研究所名誉所长，教育部社会科学委员会学部委员（兼教育学与心理学学部召集人），国家基础教育课程教材专家咨询委员会委员，教育部教师教育专家委员会委员，全国教育科学规划领导小组学科评议组成员，《全球教育展望》杂志主编。著有《教育的挑战》、《课程的逻辑》（华东师范大学出版社），《班级经营》（台湾五南图书出版公司、上海教育出版社），《现代课程论》（上海教育出版社、台湾五南图书出版公司、台湾高等教育出版社），《现代教学论发展》（教育科学出版社）等。
330 __ ■a本书共分五辑，包括：课堂革命的挑战；倾听儿童的声音；课堂教学：从“技术性实践”走向“反思性实践”；教师学习：从“教的专家”走向“学的专家”；课堂研究的理论视野：从“现代教育学”走向“后现代教育学”。
510 1_ ■aUnderstanding classroom■zeng
606 0_ ■a课堂教学■x教学研究■x中小学
690 __ ■aG632■v5
701 _0 ■a钟启泉■9zhong qi quan■4著
801 _0 ■aCN■b91MARC■c20151101