000    oam2
001 __ 000021245
005 __ 20160826004539.0
010 __ ■a978-7-5621-7916-0■dCNY30.00
100 __ ■a20160826d2016    em y0chiy50      ea
101 1_ ■achi■ceng
102 __ ■aCN■b500000
105 __ ■aa   z   000yy
106 __ ■ar
200 1_ ■a牛教师教阅读■9niu jiao shi jiao yue du■dHow to teach reading: when you're not a reading teacher■f(美)莎伦·H. 菲珀(Sharon H. Faber)著■g于泽元译■zeng
210 __ ■a重庆■c西南师范大学出版社■d2016
215 __ ■a182页■c图■d23cm
225 1_ ■a名师工程·新教育力译丛
330 __ ■a本书提供了二十多种提升阅读能力的策略,如学习墙、有声思考、预测指南、质疑作者、寻找标志词等,同时也为教师教授这些策略提供了教学实例,帮助学生迅速地理解文本内容,提高学科教学的有效性。
461 _0 ■12001 ■a名师工程·新教育力译丛
510 1_ ■aHow to teach reading: when you're not a reading teacher■zeng
606 0_ ■a阅读课■x中小学■j教学参考资料
690 __ ■aG633■v5
701 _1 ■c(美)■a菲珀■9fei po■g(Faber, Sharon H.)■4著
702 _0 ■a于泽元■9yu ze yuan■4译
801 _0 ■aCN■b91MARC■c20160826