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210 __ ■a北京■c光明日报出版社■d2012.6
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330 __ ■a本书以基础知识、基本技能、基本方法、基本能力为主线,对教材进行学案式解读,通过栏目间的逻辑性、递进性体现出学习的层次性以及知识与方法、能力的融合,在思维创新和应用的高层次对学科综合能力进行整合,从而引导和帮助学生自主学习教材。
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