000    nam0
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010 __ ■a978-7-80205-515-5■b■dCNY29.80
100 __ ■a20080902d2008    em y0chiy0110    ea
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200 1_ ■a常备高中数理化生公式定理词典■9chang bei gao zhong shu li hua sheng gong shi ding li ci dian■e高中版■f朱国华等主编
205 __ ■z2次
210 __ ■a北京■c开明出版社■d2008.01■h2008.03
215 __ ■a(25页),729页■c图表■d21cm
300 __ ■a新课标
327 01 ■a第一部分 数学■b一 代数■b二 三角函数■b三 向量■b四 立体几何■b五 解析几何■b六 简单线性规划■b附录■a第二部分 物理■b一 力学■b二 热学■b三 电磁学■b四 光学与原子物理、相对论■b五 学生实验■b附录■a第三部分 化学■b绪言■b一 化学基本概念和原理■b二 元素及其化合物■b三 有机化合物■b四 化学实验■b五 化学计算■b附录■a第四部分 生物■b一 生命活动的物质基础及结构基础■b二 生物的新陈代谢■b三 生命的延续（生殖、发育、遗传、变异、进化）■b四 生命活动的调节■b五 生态系统与环境保护■b六 微生物与发酵工程■b附录
330 __ ■a学科中繁杂、分散的知识点就好像散落的珍珠一样，需要用一根“红线”把它们串起来，再把红线结成面，这就是“点线面”相结合的学习方法。学习数学、物理、化学、生物这四门中学阶段的主要学科时，特别需要强调知识的融会贯通。鉴于许多中学生欠缺总结归纳、寻找“红线”的能力，我们特别编写了此书，给学生提供一条承上启下的“红线”。作为中学课程学习的常备工具书，本书与国家教育部最新颁布的各科（全日制义务教育课程标准）同步，并根据《课程标准》的修改多次进行修订，以（课程标准）的新理念新要求为准绳，浓缩、提炼中学数理化生教科书中的精华。讲解精辟透彻，渗透学习方法，教学生将知识集“点”成“面”。
333 __ ■a本书适用高中生阅读使用。
606 0_ ■a理科（教育）■x公式■x高中■j教学参考资料
606 0_ ■a理科（教育）■x定律■x高中■j教学参考资料
690 __ ■aG634■v4
701 _0 ■a王惠弟■9wang hui di■4主编
701 _0 ■a彭梦华■9peng meng hua■4主编
701 _0 ■a周大可■9zhou da ke■4主编
701 _0 ■a朱国华■9zhu guo hua■4主编
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