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210 __ ■a北京■c人民教育出版社■d2003■h2004
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330 __ ■a本书分为：前言；课程目标；内容标准；实施建议。其中的内容包括：课程性质；课程的基本理念；知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观等。
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