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005 __ 20241118003605.0
010 __ ■a978-7-5236-0201-0■dCNY59.00
100 __ ■a20230727d2023    em y0chiy50      ea
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102 __ ■aCN■b110000
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106 __ ■ar
200 1_ ■a惟学无际■Awei xue wu ji■e基于脑科学构建学习模式和设计教学方案■dLearning that sticks■ea brain-based model for K-12 instructional design and delivery■f(美)布莱恩·古德温(Bryan Goodwin),托妮亚·吉布森(Tonia Gibson),克里斯汀·鲁洛(Kristin Rouleau)著■g徐玲玲,茅心怡译■zeng
210 __ ■a北京■c中国科学技术出版社■d2023
215 __ ■a141页■c图■d26cm
225 2_ ■a学习科学与教学设计应用译丛■f盛群力,屠莉娅主编
305 __ ■a本书中文版由ASCD授权中国科学技术出版社有限公司独家出版
314 __ ■a布赖恩·古德温 (Bryan Goodwin),曾任高中教师、大学讲师、新闻工作者,目前担任美国中州国际教育研究院 (McREL International) 总裁兼首席执行官,在如何开展有效的教育实践方面进行探索研究且有深刻见解,同时为美国及世界各地的学区、州部门,以及其他机构提供咨询。托妮亚·吉布森 (Tonia Gibson),曾在澳大利亚墨尔本担任小学教师和副校长。作为美国中州国际教育研究院 (McREL International) 学习服务团队的成员,她一直在帮助学区领导、学校领导和教师提高专业实践能力,以及协助进行系统改进。克里斯汀·鲁洛 (Kristin Rouleau),担任美国中州国际教育研究院 (McREL International) 学习服务和创新部的执行董事,她指导了一个顾问团队,帮助美国、加拿大、密克罗尼西亚、澳大利亚、中国,以及中东的学校、地区和州教育机构和教育部门,将研究转化为改变教学、领导和学习的解决方案。
320 __ ■a有书目 (第128-139页)
330 __ ■a本书内容包括:绪论,为什么需要学习模式;第一章了解学习科学;第二章产生兴趣;第三章投入学习;第四章聚焦新知等。
461 _0 ■12001■a学习科学与教学设计应用译丛
510 1_ ■aLearning that sticks■ea brain-based model for K-12 instructional design and delivery■zeng
606 0_ ■a教学法■x研究
690 __ ■aG424.1■v5
701 _0 ■c(美)■a古德温■Agu de wen■c(Goodwin, Bryan)■4著
701 _0 ■c(美)■a吉布森■Aji bu sen■cGibson, Tonia■4著
701 _0 ■c(美)■a鲁洛■Alu luo■cRouleau, Kristin■4著
702 _0 ■a徐玲玲■Axu ling ling■4译
702 _0 ■a茅心怡■Amao xin yi■4译
801 _0 ■aCN■b91MARC■c20230912