000    nam0
001 __ 0118003542
005 __ 20241118003542.0
010 __ ■a978-7-5520-3579-7■dCNY58.00
100 __ ■a20220718d2022    em y0chiy50      ea
101 0_ ■achi
102 __ ■aCN■b310000
105 __ ■ay   z   000yy
106 __ ■ar
200 1_ ■a课例研究■Ake li yan jiu■e基于区域课程化实践的变式探究■f郑新华著
210 __ ■a上海■c上海社会科学院出版社■d2022
215 __ ■a169页■d24cm
225 1_ ■a悦行文库系列丛书
330 __ ■a本书聚焦于课例研究的另外一种发展方向,即萃取课例研究中的若干要素整合到培训课程中,并且在区域层面进行探究和推广,进而构建成为中式课例研究的一种“变式”。这样的培训课程更注重教学现场的体验;更注重互动研讨的勃发;更注重合作性的教学优化。因此,本书主要内容围绕课例研究时空发展所出现的趋势和纠缠,进而回到实践现场,在中式课例研究的范畴内描述三类不同形态的师训课程中课例研究的个案故事,最终回归教师研修的本质,反思和探寻课例研究发展如何回应新时期挑战的若干可能性,最终为国际课例研究领域提供中国典范。
461 _0 ■12001■a悦行文库系列丛书
517 1_ ■a基于区域课程化实践的变式探究■Aji yu qu yu ke cheng hua shi jian de bian shi tan jiu
606 0_ ■a课堂教学■x教学研究
690 __ ■aG424.21■v5
701 _0 ■a郑新华■Azheng xin hua■4著
801 _0 ■aCN■b91MARC■c20220823