000    nam0
001 __ 000070975
005 __ 20140126182103.0
010 __ ■a978-7-5019-9456-4■dCNY42.00
090 __ ■aG42■btl
100 __ ■a20140429d2014    em y0chiy50      ea
101 2_ ■achi■aeng■ceng
102 __ ■aCN■b110000
105 __ ■ay   z   000yy
106 __ ■ar
200 1_ ■a课程与教学的基本原理■9ke cheng yu jiao xue de ji ben yuan li■dBasic principles of curriculum and instruction■e英汉对照版■f(美)拉尔夫·泰勒著■g罗康，张阅译■zeng■i■h
205 __ ■a
210 __ ■a北京■c中国轻工业出版社■d2014
215 __ ■a269页■d24cm■e■c
225 __ ■a■g
300 __ ■a
330 __ ■a本书试图阐明一种基本原理，用于观察、分析、诠释教育机构的课程及教学计划。书中提出四个基本问题，包括：学校应力求达到如何教育目标？要为学生提供怎样的教育经验才能达到这些教育目标？如何有效地组织这些教育经验？我们如何才能确定这些教育目标正在得以实现？
510 1_ ■aBasic principles of curriculum and instruction■zeng
606 0_ ■a课程■x教学研究■j■y■z
606 0_ ■a课程
606 0_ ■a教学研究
690 __ ■aG423■v5
701 _0 ■c(美)■a泰勒■9tai le■c(Tyler, Ralph W.■f1902~1994)■4著
702 _0 ■a罗康■9luo kang■4译
702 _0 ■a张阅■9zhang yue■c(翻译)■4译
801 _0 ■aCN■bNLC■c20140429
905 __ ■asyxy