文献条码 |
索书号 |
状态 |
所属分馆 |
所在馆 |
馆藏地点 |
架位号 |
单价 |
套价 |
入库日期 |
{$Think.lang.operation} |
8743817 |
G639.21/250 |
在架 |
LIBNET中心馆 |
LIBNET中心馆 |
|
|
CNY4.60 |
CNY4.60 |
2021-12-19 |
登录 |
订购年份 |
验收类型 |
验收期数 |
验收数量 |
验收日期 |
未找到数据 |
000 oam2
001 __ 0192003571
005 __ 20100303210214.0
010 __ ■a7-80073-031-X■dCNY4.60
020 __ ■aCN■b92002137
092 __ ■a社科275-421
100 __ ■a19920618d1991 kemy0chiy0110 ea
101 0_ ■achi
102 __ ■aCN■b110000
105 __ ■ay z 000yy
106 __ ■ar
200 1_ ■a独木桥?阳关道?■Adu mu qiao yang guan dao■e未来中小学课程面面观■f吕 达等著
210 __ ■a北京■c中信出版社■d1991.9
215 __ ■a273页■d19cm
225 2_ ■a21世纪中国与世界丛书■f王建新,常永青主编
330 __ ■a本书探讨了我国中小学课程改革的构想与趋势。提出了“一个目标、三三构建”,“四个结合、两段设计、三级管理”的中小学教育框架。
410 _0 ■12001■a21世纪中国与世界丛书
606 0_ ■a教学改革■x小学■y中国
606 0_ ■2CT■3S038765■a教学改革
690 __ ■aG639.21
692 __ ■a38.628042
701 _0 ■a吕达■Alv da■4著
801 __ ■aCN■bNLC■c20100603