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005 __ 20130904104135.0
010 __ ■a978-7-212-05139-6■dCNY27.80
100 __ ■a20120815d2012    em y0chiy50      ea
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200 1_ ■a学生完善人格教育与班级主题活动■f孙仲仪，高天编著
210 __ ■a合肥■c安徽人民出版社■d2012
215 __ ■a214页■d23cm
225 2_ ■a最新学校与教育系列丛书
330 __ ■a本书从人格类型入手，对教师和学生的人格类型进行了划分；再结合大量实证研究和教学实践个案，提出了教师应如何巧妙地根据学生的心理类型，在全班教学的同时又针对类型差异，进行适应个别差异的教学和管理，以满足学生的需要来激发学生的学习兴趣，进而提高教学效率、使每个学生得到适合自己的发展。阅读本书，教师不仅能够掌握更有效的教学方式、让学生喜欢上学习、提高教学质量，而且能够对自己有更进一步的了解，有利于教师的自我成长。本书提供了许多可供参照的完善人格教育主题活动的案例。
461 _0 ■12001 ■a最新学校与教育系列丛书
606 0_ ■a德育■x中小学■j教学参考资料
690 __ ■aG631■v5
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